Maria Firmina dos Reis
🎓 Notas Didáticas –
Versos de Liberdade Análise verso a verso
🎤 “No papel desenhei meu grito, sem corrente, sem castigo / Maria Firmina, mulher negra, voz de um povo esquecido”
🔍 Interpretación: Abertura que apresenta a escrita como forma de denúncia. Maria Firmina é colocada como ponte entre o silêncio histórico e a voz da resistência negra.
🎶 “Versos de liberdade, rompem a escuridão / Ela escreveu com coragem, o futuro na contramão”
🔍 Interpretación: O refrão celebra sua obra como contra-história — desafia os valores coloniais e patriarcais. Sua literatura ilumina.
📚 “Na escola de chão batido, ensinou sem distinção / Negros, brancos, lado a lado, aprendendo libertação”
🔍 Interpretación: Refere-se à sua atuação como educadora pública. A educação mista era radical para o tempo — um gesto político de igualdade.
✨ “Em ‘Úrsula’ plantou sementes, de um Brasil reescrito / Fez da caneta sua lança, lutando contra o mito”
🔍 Interpretación: Faz alusão ao seu romance abolicionista Úrsula (1859), pioneiro na literatura afro-brasileira. A “caneta como lança” ressignifica a escrita como arma.
🌿 “Mulher negra que ensinava, com palavra e emoção / Maria Firmina dos Reis, guerreira da educação”
🔍 Interpretación: Afirmação do seu papel como educadora e intelectual. A emoção e a palavra são instrumentos da sua luta pedagógica e existencial.
🎶 “Versos de liberdade, rompem a escuridão / Maria Firmina escreveu, o futuro na contramão”
🔍 Interpretación: Encerramento que reforça seu legado visionário. Sua escrita, antes silenciada, hoje ilumina novos caminhos para a memória coletiva.
📚 Conexões com a BNCC
📘 História / Ensino Fundamental (Anos Finais)
EF09HI06 – Reconhecer o protagonismo de mulheres negras na história brasileira. → Maria Firmina é pioneira na literatura, educação e denúncia social.
EF08HI03 – Analisar as formas de resistência à escravidão. → Sua literatura é uma forma de resistência discursiva e ideológica.
📘 Língua Portuguesa
EF69LP08 / EF69LP09 – Analisar a construção de sentido em textos literários com função crítica e simbólica. → Úrsula e a canção revelam o poder da escrita como ferramenta de transformação.
✏️ Sugestões Pedagógicas
Atividade 1: Leitura guiada de trechos de Úrsula e comparação com narrativas tradicionais.
Atividade 2: Produção de “versos de liberdade” escritos pelos alunos.
Atividade 3: Linha do tempo das primeiras escritoras negras do Brasil.
Atividade 4: Encenação de uma aula livre inspirada nas práticas pedagógicas de Maria Firmina.
Atividade 5: Criação de um jornal mural com o título: “Ela escreveu o futuro”.